Regards croisés sur l’alternance

Dans le cadre du dispositif des Tandems Solidaires, le lycée professionnel les Buissonnets d’Angers (49) et l’association des Amis des Pères Blancs d’Angers (49) se sont associés afin de développer des échanges interculturels entre des jeunes français et mauritaniens, en formation professionnelle.

Contexte

Tous les ans, les bénévoles de l’association des Amis des Pères Blancs d’Angers mènent des activités essentiellement tournées vers les pays africains francophones. Dans ce cadre, ils soutiennent des projets de développement dans une démarche pédagogique et d’engagement face aux inégalités mondiales. C’est ce qui les amène également à participer à des actions de sensibilisation à la solidarité internationale et à l’éducation. 

La mise en place d’un Tandem Solidaire avec le lycée professionnel des Buissonnets d’Angers, est l’occasion de poursuivre leurs échanges avec un partenaire mauritanien et de permettre une ouverture au monde aux élèves des deux pays.

Partenaires locaux

• Lycée professionnel les Buissonnets (Angers)
• Association des Amis des Pères Blancs d’Angers (Chalonnes sur Loire)
• ONG Caritas Mauritanie

Objectifs du projet

• Echanger, dialoguer sur des « regards croisés » entre deux instituts dont l'objectif est le même : former des jeunes sur le plan professionnel par le biais de l'alternance. Les deux instituts sont orientés vers des jeunes de 15 à 18 ans.
• Faire prendre conscience à ces jeunes, que leurs problèmes et leurs parcours dans la vie, sont des questions universelles quelles que soient les contraintes de départ.
• Faire découvrir aux jeunes qu'en Europe, en France, la vie n'est pas un « eldorado ». De nombreuses difficultés existent également (chômage, logement, précarité…).
• Apprendre aux élèves que les moyens de formation que possèdent leurs amis africains sont parfois très modestes. 

Activités

• Présentation de l’association des Amis des Pères Blancs et du projet aux élèves.
• Echanges par visio-conférences entre la classe d’Angers et les élèves de Nouakchott (Mauritanie).
• Réalisation d’une exposition avec des photos des deux pays, sur les travaux réalisés par les élèves en apprentissage.
• Création d’un dépliant pour faire connaitre le projet et sensibiliser aux notions de solidarité internationale ainsi que de responsabilité citoyenne.

Résultats

• Les élèves ont pu constater les problèmes climatiques, alimentaires et de sécurité de la Mauritanie. La curiosité des élèves pour les pays du Sahel a été accentuée.
• La proposition d’un échange avec les jeunes mauritaniens porte désormais beaucoup plus d’intérêt chez les élèves.
• Le + du Tandem : La volonté de la direction et de la référente qui ont mis toutes leurs forces pour que ce projet aboutisse. La volonté du professeur d’histoire géographie qui a adjoint ce projet à ses cours et qui a permis de concrétiser dans la bonne humeur cette action.