Initiatives d’éducation à la solidarité en santé et à la citoyenneté auprès des jeunes

Contexte

Le projet TOTEM s’inscrit dans la continuité des actions portées en France par ESSENTIEL depuis plusieurs années pour sensibiliser les jeunes à la solidarité en santé et la citoyenneté à travers ses actions d’ECSI et notamment le Festival PASTILLE. A travers le développement des actions d’ECSI en France, ESSENTIEL souhaite aborder les enjeux de la solidarité internationale, de la citoyenneté et de l’interculturalité en s’appuyant sur son action internationale en santé à partir d’outils pédagogiques co-construits avec des professionnels de l’éducation et testés auprès des jeunes.

Publics concernés

• 6 établissements scolaires (collèges et/ou lycées) avec 3 classes impactées indirectement par les interventions (total de 540 scolaires)
• Des étudiants des filières médico-sociales (total de 150 jeunes)
• Les enseignants des établissements scolaires

Partenaires locaux

• UNIS CITE Nantes
• Léo Lagrange
• Lycée Apprentis d’Auteuil

Objectifs du projet

• Essaimer les actions menées à destination du public scolaire à travers la formation des enseignements à l’animation des outils pédagogiques développés par ESSENTIEL.
• Développer les partenariats avec les structures en lien avec les jeunes.
• Proposer des interventions autour de l’engagement solidaire auprès de ce public cible.
• Donner les moyens aux enseignants d’amener leurs élèves à se questionner sur les inégalités en santé et le sens de la solidarité en santé.
• Faire réfléchir les jeunes sur le rôle des ONG, le sens de la solidarité internationale, les postures adoptées dans un contexte interculturel.

Activités

• Formalisation des modules de formation et d’intervention (“Inégalités de santé”, “Engagement humanitaire”, “Santé un droit universel, “Protection sociale ici et ailleurs”)
• Création des supports de communication et prise de contact avec les structures identifiées pour diffuser les propositions de formations et d’interventions
• Réalisation des interventions auprès des enseignants à destination des élèves de collèges et lycées, et auprès des jeunes via les structures jeunesses / associations des futurs professionnels de santé/ services civiques.
• Évaluation du projet

Résultats

Grâce aux formation les enseignants ont les clés de compréhension pour animer de façon la plus ludique possible les jeux en apportant également du contenu autour des enjeux de solidarité et d’inégalités en santé dans un contexte interculturel. Une base de données de structures partenaires potentiels a été réalisée.

Témoignages

« J'ai beaucoup appris, notamment sur tous les piliers de la protection sociale et comment ça impacte
notre quotidien ! » Jeune volontaire en service civique de la FAL 44.